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AI and the 6 C's future-ready teacher - Liubliana, Eslovénia

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 Dia 1  O grupo é formado por 17 elementos oriundos de vários países tais como: Portugal, Espanha, Itália, Croácia, Malta e Sérvia. A maioria são professores. Num primeiro momento, os formandos apresentaram-se a partir da escolha de uma carta do jogo Dixit. O objetivo era exprimir os seus sentimentos e partilhar expetativas acerca do curso. A formadora, através de um brainstorm, apresentou  os 6 C's: Caráter; Cidadania; Colaboração; Comunicação; Criatividade e Pensamento Crítico a serem trabalhados ao longo da semana, tendo em conta a utilização consciente da IA. Para elucidar sobre a importância de cada competência foram realizados jogos desafiantes que  levaram os intervenientes a uma reflexão conjunta acerca das competências para o Século XXI. Durante a  tarde realizou-se uma visita guiada pelos principais pontos históricos e culturais da cidade. Liubliana é conhecida pelos espaços verdes e foi considerada a cidade mais verde da Europa em 2016.   O ...
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Environmental Education- Florença- 11 de maio de 2026

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  Hoje, de manhã, iniciou a formação Environmental Education  com grupo de 16 docentes de diferentes nacionalidades europeias (7 portugueses, 4 da ilha Reunião-França, 3 da Croácia e 2 de Espanha). A nossa formadora Tamara Slovenská principiou com uma atividade quebra-gelo - apresentação individual. Seguiu-se uma atividade conjunta onde cada um apresentou a sua escola e o sistema de ensino de cada país e prosseguiu-se com a exposição da metodologia do curso. Para fechar a componente formal da primeira sessão, ficou combinada uma visita de descoberta por Florença, uma cidade com uma energia vibrante cheia de história. Assim, deixando-nos envolver pela magnitude da história que emana daqueles monumentos, visitamos a Catedral de Santa Maria del Fiore, Santa Croce, Basílica de Santa Novela, Santíssima Annunziada e Santo Espirito.
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Dia 5 - AI- enhanced learnig experiences: The future of Education

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 Hoje terminou esta formação! Aprendemos mais ferramentas algumas ferramentas da AI para aplicar  nas nossas aulas e/ou planear atividades extra.  Que tal em vez de usarmos um pedy-paper organizarmos um pedy-phone? Depois do trabalho, recebemos o nosso certificado. E a tarde foi par ver um pouco mais desta cidade, num dia de feriado, Dia da Libertação, que marca  o fim da Segunda Guerra Mundial na Europa e a libertação da Tchecoslováquia.
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Dia 4 - AI- enhanced learnig experiences: The future of Education

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 Hoje continuámos na nossa missão de conhecer e trabalhar com as ferramentas da AI.  Criámos o nosso poadcast e aprendemos a fazer uma história com desenhos e em grupo tentámos descobrir o que cada pessoa escreveu, interessante! A formadora apresentou-nos o seu país, África do Sul! Sabem que este país tem 12 línguas maternas?! E muito mais. Tal como Praga tem muito que mostrar! No final do dia, houve uma viagem de barco organizado pelo centro de formação e um jantar com os vários professores de diferentes cursos desta semana. 
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Dia 3 - AI- enhanced learnig experiences: The future of Education

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 Hoje investigámos sobre textos escritos por pessoas e pela AI, foi bastante interessante e surpreendente.Obviamente analisámos as carateriticas de um e de outro. Começámos a criar um poadcast, a maioria conhecia, mas nunca tinha realizado um. Terminámos a sessão com a apresentação da Escola da Bulgária, uma escola virada para as letras e música e diz previligiar o saber e o rigor na aprendizagem, nas palavras de uma professora de matemática e da Diretora.
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Dia 2 - AI- enhanced learnig experiences: The future of Education

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 Como será a escola em 2036? No grupo de professores houve um grande consenso que nós professores vamos continuar a ser necessários nas Escolas. E AI o que propoem sobre o assunto? Vai depender da plataforma a que façam esta questão, mas certamente serão surprendidos. Mas nesta troca de ideias com culturas tão diferentes, assim como experências todos temos os mesmos problemas e as mesmos problemas. Tivémos o conhecimento de uma nova ferramenta da AI, o Chatbots. Debatemos a sua pertinência, onde estava mais apropriada , vantagens e desvantagens. Depois de almoço foi dar mais uma espreitadela à cidade de Praga.
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Dia 1 - AI- enhanced learnig experiences: The future of Education

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 Começámos a formação com a apresentação de cada um  nós, formadora e formandos. Somos um grupo pequeno, duas professoras da Bulgária, uma da Espanha, dois professores Turcos e , claro Eu e a formadora da África do Sul . Concluindo poucos , mas bons! Desta forma todos comunicamos e damos as nossas opiniões. Inevitavelmente começámos com atividades de quebra-gelo, por exemplo, um jogo de cartas que mais parecia um tarot sobre a nossa forma perspetiva da Inteligência Artificial e, outra situação em pares, um elemento, representa nós (humanos) a fazer as perguntas ao chatgpt - o outro colega- que nos dava a resposta simpática como resolver o problema (foi a risota completa). De tarde tivémos um guia turístico que nos mostrou a cidade. Deu-nos muitas informações sobre a cidade, as suas histórias e as suas lendas. É uma pessoa que conhece a cidade com toda a sua história, politica e social, assim como a sua geografia.
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