Mobilidades staff 25/26

  C omo tem sido habitual, iniciamos o dia com um pequeno almoço no centro de formação: café, bolachas croatas e chá.  A seguir, a formadora fez uma apresentação do sistema de ensino na Croácia e comparamos os sistemas educativos no que diz respeito à educação inclusiva de cada país presente, França, Polónia, Portugal e Lituânia.  Depois continuamos a explorar ferramentas da IA para a educação inclusiva: são imensas, contudo as nossas favoritas foram as que permitem adaptar materiais para alunos com dislexia e discalculia.  Além disso, há varias ferramentas divertididíssimas com avatares falantes (dreamface, etc.) e outras que criam grágicos e íconos a partir de um texto. Agora, só nos resta explorar com calma as nossas preferidas para tornar as aulas mais criativas! À tarde, nós e as restantes professoras portuguesas partimos numa aventura de ferry até à ilha de Brac. Passeamos pela cidade de Supetar, com praias de um mar azul transparente, cheias de peixinhos e mui...

  Tal como tem sido habitual, iniciamos o dia com um pequeno almoço no centro de formação: café, bolachas croatas e chá. A seguir, dedicamos a manhã a explorar ferramentas para criar poemas, canções e outros recursos muito úteis: AI Poem Generator, Sun, etc. A primeira atividade de grupo foi muito proveitosa: comparamos vários catbots (claud, Gemini, Chat GPT e Copilot). O que fizemos foi redigir um prompt objetivo e efetivo (com o "dcrft method") e solicitar a cada chatbot a elaboração de planos de trabalho para os alunos, em oncreto, alunos com necessidades educativas especiais. Os resultados obtidos mostraram quão importante é criar um bom prompt!! A segunda atividade, pudemos jogar no Google Art Culture com desenhos e músicas. Adoramos! Depois de almoço, decidimos explorar a cidade de Trogir.  É uma pequena joia à beira mar, com um centro histórico labiríntico. Incrível!

  O segundo dia do curso foi muito intenso e proveitoso. Em primeiro lugar, respondemos a um Mentimeter sobre o uso da IA por parte de cada formando. É curioso constatar que a maior parte dos professores/formandos conhece e usa várias ferramentas.     Assim, a professora Marica propôs-nos actividades muito práticas para que aprofundássemos as nossas competências digitais: a primeira teve lugar no centro Europass Teachers Academy; realizamos uma caça ao tesouro virtual com o Google Lens, a partir de fotos de cidades do mundo; a segunda ocorreu num monte lindíssimo chamado Marjan em que visitamos um cemitério judeu do século XVI. Em grupo, identificamos plantas com o Google Lens “demos-lhes   vida e voz“ através do ChatterPix.   As nossas plantas tornaram-se seres falantes divertidos e tagarelas!! Em segundo lugar, depois de trabalhar ao ar livre, regressamos ao ponto de partida e exploramos o GoogleMyMaps. Não há dúvida de que são inúmeras as potencialidades ...

  Hoje, começou o curso Erasmus, na cidade de Split, na Croácia com as boas vindas da formadora, que nos recebeu com um lanchinho com produtos locais. Seguidamente, fizemos uma atividade de quebra-gelo graças à qual ficámos a conhecer-nos – os nossos nomes, características e países de origem (Portugal, França, Polónia e Lituânia). O AECM esteve muito bem representado e ganhámos um prémio!! Depois, a nossa formadora Marica, do Europass Teacher Academy, apresentou-se brevemente e realizou uma apresentação do curso (objetivos   e atividades a realizar durante a semana). A seguir, cada formando falou um pouco de si, da sua escola e país. Tratou-se de um momento de partilha muito enriquecedor de como funciona cada escola e das atividades e projetos inclusivos levados a cabo por cada um dos professores. Para nós, a atividade mais interessante foi um desenho da nossa mão, “All about my hand”, onde registamos aquilo que mais valorizamos enquanto pessoas e docentes, por exemplo, ...

  Atividade Cultural -  A imensidão de Meteora Se existe um lugar onde o céu e a terra se tocam, esse lugar é Meteora , na Grécia. O nome significa literalmente "suspenso no ar", e não poderia ser mais apropriado.  Ficámos absolutamente fascinadas com a força da natureza aqui. Ver estas imensas colunas de rocha sedimentar erguerem-se abruptamente do vale é uma experiência que as fotografias não conseguem traduzir. É lindo, imponente, místico e verdadeiramente transcendental . A nossa experiência não teria sido a mesma sem a presença da nossa guia local, a Maria . Ela foi simplesmente excecional e dedicada , partilhando cada detalhe histórico e lenda local com uma paixão contagiante. Explicou-nos tudo sobre a vida monástica e a geologia única da região, tornando a visita muito mais rica e profunda.  Atualmente, existem seis mosteiros ativos em Meteora que podem ser visitados, no entanto visitámos, apenas, três deles: Mosteiro do Grande Meteoro (Megalo Meteoro) : É ...

 Dia 6 Dia de Atividades Culturais-   Visita a Meteora Encerrámos esta jornada com um dia inteiramente dedicado à cultura, à história . A visita a Meteora foi, sem dúvida, um dos momentos mais marcantes desta experiência. Entre rochedos imponentes que parecem tocar o céu, descobrimos mosteiros suspensos no tempo, onde a natureza e o engenho humano convivem em perfeita harmonia. Cada passo foi uma oportunidade para aprender mais sobre a história, a espiritualidade e a resiliência de quem ali viveu e construiu estes lugares únicos.  Meteora é um conjunto de impressionantes formações rochosas na Grécia, onde foram construídos mosteiros ortodoxos entre os séculos XIV e XVI, aparentemente suspensos no ar. Classificado como Património Mundial da UNESCO, este local único combina valor histórico, espiritual e paisagens naturais de rara beleza. Um final perfeito para uma viagem repleta de aprendizagens e emoções!!

   In quest'ultimo giorno, recordamos alguns momentos marcantes da semana a bordo desta Scuole Changemaker que é o Istituto Tecnico Economico Enrico Tosi e a propósito da cidade de Busto Arsizio.  No que pudemos constatar relativamente à organização da cidade, destacamos que: o aquecimento das casas e hotéis em Itália é regulamentado pelo Governo, pa ra poupança de energia, com limites rigorosos, conforme a zona do país e a época do ano, portanto, até 15 de abril, os quartos de hotel estão bastante aquecidos e, só depois da autorização das autoridades locais, podem diminuir a temperatura, mesmo que esteja a 25ºC; as paragens de autocarro são difíceis de identificar, porque exibem publicidade ao invés da linha em causa;  os cães italianos têm acesso autorizado a espaços públicos, interiores e exteriores, como restaurantes e estações de comboio, embora com trela; as pessoas mostraram-se extremamente simpáticas, prestáveis e hospitaleiras;  os profissionais de ser...