Environmental Education- Florença- 15 de maio de 2026

 

Neste dia de formação, iniciámos com uma abordagem teórica sobre a História do Plástico. A formadora, Tamara, destacou os principais desafios associados à mudança de comportamentos, ao transporte sustentável e à promoção da justiça climática.

Uma das questões lançadas para reflexão foi: “Porque não se recicla mais plástico?”. Rapidamente percebemos que a resposta está fortemente ligada a fatores económicos — atualmente, é mais barato produzir plástico novo do que reciclar o já existente. Este dado evidencia a necessidade urgente de repensar modelos de produção e consumo. Ficámos também a saber que, na União Europeia, a Irlanda é o país que mais produz plástico.

De seguida, explorámos o conceito de greenwashing, analisando como grandes empresas transnacionais, por vezes, promovem uma imagem de responsabilidade ambiental que não corresponde totalmente à realidade. Em muitos casos, trata-se de estratégias de marketing enganadoras, onde compensa mais pagar eventuais coimas do que alterar práticas pouco sustentáveis.

Visualizámos ainda o trailer do documentário Mission Blue, da Netflix, que acompanha a oceanógrafa Sylvia Earle na sua luta pela proteção dos oceanos, alertando para ameaças como a sobrepesca e a poluição por resíduos tóxicos.

No âmbito desta temática, foram apresentados vários recursos relevantes que inspiram e promovem ações concretas:

• Mission Blue – uma iniciativa que incentiva a exploração e proteção dos oceanos;
• Marine LitterWatch – um projeto de ciência cidadã que contribui para a monitorização do lixo marinho;
• WWF – uma Organização Não Governamental dedicada à proteção do ambiente e das espécies ameaçadas;
• Fairtrade – um movimento que promove o comércio justo e o respeito pelos direitos dos agricultores;
• Footprint Calculator – uma ferramenta que nos permite calcular a nossa pegada ecológica.

Numa fase mais prática e colaborativa, participámos numa dinâmica de brainstorming, onde planificámos atividades a desenvolver em contexto de sala de aula. Entre as propostas, destacou-se a simulação de transporte de água durante 5 km, uma atividade que pretende sensibilizar para a realidade de muitas mulheres e crianças que, diariamente, percorrem longas distâncias para garantir este recurso essencial, ficando muitas vezes privadas do acesso à educação.

Por fim, cada grupo elaborou um calendário anual com iniciativas sustentáveis, reforçando o compromisso de integrar práticas ecológicas no quotidiano escolar e de promover uma educação mais consciente e transformadora.